Upakovka-ekat.ru

Идеи подарков и поздравлений
31 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Фоторассказ об экологическом дне в школе фото

Окружающий мир 2 класс. Как подготовить фоторассказ об экологическом дне?

Окружающий мир 2 класс. Как подготовить фото рассказ об одном из экологических дней?

Как сделать, написать фоторассказ об экологическом дне?

Экологический день обычно проводят с целью озеленения территории, её очистки от мусора, прошлогодней листвы или привлечения внимания общественности к экологическим проблемам своего города. Дети всегда активно участвуют в таких мероприятиях. Чтобы работа спорилась, необходима слаженность действий всех участников и приподнятое настроение. Это обязательно нужно зафиксировать с помощью видео- или фотокамеры, а каждую фотографию сопроводить подписью. Для второго класса будет достаточно четырёх фотографий, расположенных в хронологическом порядке и распечатанных на листе формата А-4. Подпись под каждой фотографией должна быть небольшой, но информативной, например: «Новые саженцы вокруг школы», «Дружно работаем всей семьёй», «Рядом с нашим домом теперь чистота и порядок».

Экологический день должен помочь ребенку понять, что нужно бережно относиться к окружающему нас миру, растениям и животным, заботиться о чистоте вокруг.

Самые простые способы провести экологический день для детей — это посадить вместе с ними саженцы деревьев или убрать мусор на определенной территории (например, возле школы в зоне зеленых насаждений). Еще можно смастерить и повесить кормушки для птиц.

Чтобы подготовить фоторассказ об экологическом дне, в процессе вашей работы нужно сделать фотографии, само собой. Затем можно красиво оформить рассказ о проделанной работе на листе А4, перемежая свой рассказ вклеенными фотографиями. А в конце рассказа написать вывод о том, как экологический день помог вам понять, что к природе нужно относиться бережно, заботиться о ней.

Что такое экологический день?

Это день в который мы учимся бережно относится к окружающему миру, к природе, животным и растениям.

Чем можно заняться в экологический день?

Самый удачный вариант — это конечно посадить дерево, куст или другое растение у себя во дворе или на школьном дворе и по этому мероприятию можно сделать фото отчет и конечно фоторассказ.

Можно пойти на экскурсию в ботанический сад и по этому составить фоторассказ.

Сделать поделку из листьев, желудей, каштанов и тому подобное.

Нарисовать плакаты об охране природы.

Провести экологическую акцию, убрать мусор в лесу, на лужайке, придомовой территории и сфотографировать до и после.

Однажды я сама участвовала в подобном мероприятии, а именно тот экологический день был посвящен посадке молодых саженцев кедра. К сожалению я не сильно увлекалась фотографированием это события, а то получился бы неплохой рассказ об экологическом дне. Проводился этот день для взрослых, сотрудников государственных предприятий, но почти все пришли на него всеми семьями с детьми. Организация мероприятия была на высшем уровне, были выступления местных самодеятельных артистов, различные конкурсы, полевая кухня и конечно главным было посадить как можно больше саженцев.

А саженец кедра — это маленький росток, 20-30 сантиметров в высоту, который едва разглядишь в кучке ему подобных.

Однако настроение эта акция подняла, у чувство морального удовлетворения осталась. Вот как эта акция проходила:

Экологический календарь
презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему

Презентация к уроку окружающий мир на тему «Экология»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Экологический календарь . Ахаминова Ирина Назировна учитель начальных классов МОУ СОШ№2 ГП Терек Задачи: продолжать формирование экологического сознания детей; дать понятие об экологии, о необходимости охраны природы; познакомить с экологическим календарём как проявлением культуры высокоразвитого общества, осознавшего уникальность природы Земли.

НЕЖИВАЯ И ЖИВАЯ ПРИРОДА ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ

Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг Небо светло-голубое Солнце светит золотое. Тучка в небе проплывает. Ветер листьями играет, Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса Человек и время года – Это всё вокруг.

ПРИРОДА Объясните, что вы понимаете под словом «природа».

Живая природа РАСТЕНИЯ

Живая природа ЖИВОТНЫЕ

Живая природа ЖИВЫЕ СУЩЕСТВА ДЫШАТ ПИТАЮТСЯ РАСТУТ РАЗМНОЖАЮТСЯ УМИРАЮТ

Неживая природа СОЛНЦЕ ВОЗДУХ ВОДА ГОРЫ

Предметы, сделанные руками человека ? строения, сооружения техника, машины произведения искусства предметы быта

Между живой и неживой природой существует тесная связь

Вывод: человек всему живому на Земле сосед. Наша планета Земля — большой гостеприимный дом, в котором человек- только один из жильцов наряду с другими многочисленными равноправными жителями. Изучением отношений и связей и неживой природой, растениями и животными, природой и человеком занимается наука ЭКОЛОГИЯ. Оно происходит от двух греческих слов: «ойкос»– дом и «логос» — слово, знание. ЭКОЛОГИЯ – это наука об устройстве жизни в нашем общем доме – на планете Земля.

Что такое календарь? Зачем нужны календари? Какие бывают календари?

Как превратить обычный календарь в экологический? 11 января — Всероссийский день заповедников. 22 марта 22 марта — Всемирный день воды. 1 апреля — Международный день птиц. 22 апреля – День Земли. 5 июня –Всемирный день окружающей среды. 4 октября – Международный день защиты животных.

Красная книга Информирует , какие в ид ы животных и растений в опасности Призывает изучать редкие виды растений и животных Предупреждает, что растение или животное в опасности Советует, как сохранить редкие виды растений и животных

исчезающие сохраняющиеся редкие восстанавливающиеся неопределённые Виды животных и растений

Не рви лесные и полевые цветы для букетов Ходи по тропинкам, чтобы не топтать растения Не шуми в природе Не убивай без причины животных Не ломай ветки деревьев и кустарников Не загрязняй водоёмы Правила друзей природы

Читать еще:  Фото пиво на столе

Региональный компонент. Привести примеры: небрежного отношения к природе, что приведёт к экологическому неблагополучию охраны природы, по возможности назвав учреждения и лиц, осуществляющих в нашем городе эти мероприятия.

Работа в рабочих тетрадях. Домашнее задание: стр. 48 – 51 учебника, задание №3 стр. 33 рабочей тетради

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока по Окружающему миру.Презентация к уроку.Примечание: после сжатия рисунков, презентация потеряла качество изображения. Если нужен оригинал — пишите.

Сценарий внеклассного мероприятия по экологическому календарю ко Дню воды.

Урок разработан педагогом дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТ г. Усть-Илимска Пархоменко Е. А.Разработка занятия по дополнительной образовательной программе «Игровая экология» на.

Урок разработан педагогом дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТ г. Усть-Илимска Пархоменко Е. А.Разработка занятия по дополнительной образовательной программе «Игровая экология» на тему.

Урок разработан педагогом дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТ г. Усть-Илимска Пархоменко Е. А.Разработка занятия по дополнительной образовательной программе «Игровая экология» на тему: .

в пособии собран богатый материал для работы на уроках окружающего мира, литературы для расширения кругозора учащихся.

Экологический рассказ «Сохраним природу». Возраст детей от 5 до 7 лет

Екатерина Репрынцева
Экологический рассказ «Сохраним природу». Возраст детей от 5 до 7 лет

Сохраним природу!

Я живу на самой красивой планете, где окружают меня — леса, поля, реки, озера.

Какая вокруг красота! Каждое время года играет свою роль.

Осень пора очей очарованья. Это время года,когда листья на деревьях превращаются в разные цвета: желтый, красный, оранжевый. Как красиво вокруг! Словно в царстве лесном ты находишься, где от легкого ветерка деревья тебя приветствуют, травка колышется, словно с тобой ведет разговор; где-то вдалеке слышится крик птиц, шорох зверей, насекомые готовятся к спячке, птицы улетают в теплые края. А природадарит тебе свои угощения: грибы, ягоды и многое другое.

А зимний лес, словно сказка заколдованная стоит. Мохнатые елки, и кусты и деревья покрыты пушистым снегом, словно в шубках стоят, переливаясь золотом и серебром на солнце. Поля словно оделись в белое теплое покрывало. Так же можно увидеть следы на снегу. Это наверное зайчик пробежал, а может быть и лисица. Сколько всего чудесного, можно встретить в сказочном зимнем лесу. Но время подойдет и лес проснется от зимней спячке.

Вот солнышко стало чаще светить, своими теплыми лучами прогревает проталины. Посмотрите, какая красота! Появились первые цветы – это подснежники; травка зеленеет, птицы стараются вернутся к своим родным гнездам. На деревьях появляются почки. И если за ними понаблюдать, то мы увидим, что сначала они набухнут, а потом лопнут и покажутся маленькие листочки. Постепенно природа просыпается от зимней спячки. Все вокруг будет зелено. Люди сразу начнут свои работы на дачах.

Да, весна прошла, за ней идет лето! Лето — время отдыха на природе и походов в лес, где ласковый ветерок, летний дождь, шуршание листьев можно послушать, как — будто они с тобой говорят или рассказывают свои истории. Пение птиц разносится по всему лесу, где-то слышится хруст веток – это, наверное, какое-нибудь животное прошло мимо тебя.

Многие любят наблюдать за животными, за насекомыми, за птицами; ведут дневники наблюдений.

А бывает, что приходят в лес для охоты за животными, за птицами,да пытаются навредить: вырубить лес, разжечь костры, не думая о том, какой вред приносят окружающей среде.

Да, и вообще на нашей планете очень много проблем. Если на нее взглянуть, то можно увидеть столько мусора!Люди разбрасывают его везде: в лесу, в парке, в аллеях, возле своих домов, да оставляют в подъездах, не задумываясь о том, какой вред приносят они окружающей среде.Но эта еще не вся проблема на нашей планете: посмотрите, как человек загрязняет реки, моря, озера; вырубает лес; охотится на животных. А сколько бед приносят по вине человека лесные пожары, выбросы автомобилей и выхлопы заводов. Человек не задумывается, что загрязняет воздух – лёгкие нашей планеты! Огромный вред природе приносит топливо космических ракет, которое сбрасывается в болото в виде зараженных радиацией металлических кусков. Например, гептил – токсичная, канцерогенная жидкость, взрывающаяся при контакте с кислородом. Распадаясь в облаках,эти выбросы проливаются кислородными дождями и губительно действуют на жизнь всего живого на планете: человека, животных и растений.

Состояние окружающей среды полностью зависит от человека. Так давайте мы вместе с вами поможем нашей планете!Начнем хотя бы с малого: любить, беречь и охранять природу на нашей маленькой и хрупкой планете!

Спасибо за внимание!

Сценарий конкурса чтецов «Сохраним природу» для детей 3–7 лет Конкурс чтецов, посвященный году экологического воспитания в детском саду. «Сохраним природу» Цель: Воспитания у детей любви к родному краю,.

Экологический проект «Сохраним природу родного края» для детей младшего дошкольного возраста Новый год- долгожданный праздник для детей. Подготовка к нему начинается с первых дней зимы. Но именно с этим праздником связана вырубка.

Экологический день в начальной школе

  1. Расширять кругозор младших школьников о северном крае: природе, коренных жителях, культурном наследии северных народов.
  2. Развивать мышление, познавательную активность.
  3. Воспитывать любовь к родному краю и бережное отношение природе.
  • Аудиокассета «Песня Севера», автор Г.Лагей.
  • Страницы «устного журнала», изготовленные на листах ватмана.
  • Картинки с изображением животных, птиц, рыб.
  • Карта ЯНАО.
  • Таблица «Чьи следы?».
  • Аудиокассета с записью голосов птиц и зверей.
  • Гербарии растений.
  • Кроссворд.
Читать еще:  2 годика мальчику фото

1. Сообщение темы и целей.

Сегодня мы с вами перелистаем страницы очень интересного журнала под названием «Край чудес». (Учитель показывает журнал, изготовленный совместно с детьми на листах ватмана). Вы узнаете много нового о нашем северном крае: его растительном и животном мире, о малых народах, проживающих здесь.

2. Основная часть.

1. 1-я страница. Наш прекрасный белый-белый Север.

Звучит музыка с аудиокассеты «Песня Севера», автор Г.Лагей.

…Огнедышащ и могуч ты, Север,
Наш прекрасный белый-белый Север.
Видно, кто-то нашим песням внемля,
Опустил сияние на землю,
Если в ней Россия отыскала
Пламя, что священно запылало.
День и ночь, как мамонты живые,
По земле шагают буровые.
Как упряжки длинные оленьи,
Мчат газопроводы сквозь селенья.
Сквозь леса и тундру, через горы,
Через злые топи Самотлора.
Ты огня хранитель, славный Север,
Наш прекрасный белый-белый Север.

Открываем первую страницу. Необходимо ответить на вопросы.

-Как называется страна, в которой мы живем?

-Назовите столицу России.

-Как называется край, в котором мы живем?

-Покажите по карте.

-Назовите главный город ЯНАО.

-Покажите по карте.

-Как Салехард назывался в прошлом?

-В каком году был образован округ?

-Сколько районов в ЯНАО?

-В каком районе мы живем?

Там, где тундра и тайга,
Там, где вьюга и пурга,
Там, где бурый Пур кружит,
Где пурпурный мох лежит,
Где блестящее сиянье
Освещает небосклон,
Прочитаете названье:
Это Пуровский район!

-Как произошло название района?

-Назовите и покажите по карте административный центр Пуровского района.

-Какие народы живут у нас?

-Назовите самую многочисленную народность Севера. (ненцы)

-Как переводится на русский язык слово «ненец»?

-Как называется лодка, выдолбленная из дерева, на которой ханты и манси рыбачили и рыбачат до сих пор?(обласка)

-Как называется национальная одежда коренных народов: у мужчин из оленьих шкур с капюшоном, у женщин- расписанные двухслойные шубы из оленьего или песцового меха? (малица, ягушка)

В ночь беззвездную до чума
Кто добраться вам поможет?
Кто разыщет путь по ветру,
Если в тундре бездорожье?

-Какое значение имеет олень для северных народов?

С этим заданием вы справились. Теперь переворачиваем еще одну страницу.

2. 2-я страница. Кто в северном краю живет?

Очень много зверей обитает в нашем крае. Отгадав загадки, вспомним, кто они. (На доске висят картинки с изображением животных. Дети разгадывают загадки и показывают картинки-отгадки)

Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под снежный вой
Спит в избушке меховой.

Юркий маленький зверек
С ветки прыг, на ветку скок.

-А какие еще звери живут на территории ЯНАО

Игра: «Чьи это следы?» (Учитель вывешивает таблицу)

-Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (тетерева, куропатки,рябчики)

-Как называется птица, которая прячет кедровые орешки? (кедровка)

-Какие еще птицы обитают в наших краях?

Конкурс на лучшего знатока голосов птиц и зверей.

Звучит аудиозапись «Голоса птиц и зверей».

Подведение итогов конкурса.

-Назовите рыб, которые водятся в водоемах нашего края.(муксун, нельма, пелядь, язь, щука, плотва, окунь, налим и т. д.) Показ картинок с изображением рыб.

Вы хорошо знаете животный мир, переходим к следующей странице.

-Изобразить движения зайца, медведя, белки.

-Показать, как качаются деревья на ветру; как кружатся снежинки.

3. 3-я страница. Что в северном краю растет?

Кроссворд. Узнай по описанию. Учащиеся узнают растения и показывают гербарии

  1. Голубая поляна. Разве такое бывает? Но, приглядись, вся она покрыта маленькими кустарничками. А на этих кустарничках висят голубые ягоды. Они и окрашивают поляну в голубой цвет. (голубика)
  2. Ягода невкусная: Очень уж большие косточки в ней. Но посмотри: если листочки этого растения закручены вниз- будет хорошая погода. Примета верная: растение хороший барометр. (костяника)
  3. В одной сказке злая мачеха посылает девочку зимой в лес за свежими ягодами. А ведь достать зимой из-под снега свежие ягоды можно не только в сказке, но и на самом деле. Что это за ягоды? (клюква)
  4. Это травянистое растение- ближайший родственник малины. Листья округло-угловатые, плоды состоят из нескольких маленьких сочных плодов: снаружи мякоть, а внутри- косточка. В конце созревания приобретает оранжевый цвет. (морошка)
  5. Это один из самых крупных лишайников, высота его достигает 10-15 см. Имеет беловатую окраску, во влажном состоянии влажный, упругий. Служит кормом для оленей. (ягель)
  6. Это одно из самых распространенных растений в тундре. Ее можно встретить повсюду. В летнее время ее листьями питаются олени, а местное население собирает более крупные экземпляры на топливо. Ростом растение невелико и растет не деревом, а кустарником. (береза)

Вы хорошо знаете растения, смогли разгадать кроссворд.

Переворачиваем еще одну страницу.

4. 4-я страница. Берегите Землю! Берегите!

Представители коренного населения бережно чтут природу родного края, чтобы сохранить ее для будущих поколений. В тундре и зверь и дичь могут жить без тревог, северный человек напрасно не нарушит их покой. А когда он вынужден будет воспользоваться щедростью природы, то возьмет ровно столько, сколько необходимо для жизни, чтобы не нанести горькую обиду земле и рекам, зверям и птицам.

Велика сила любви человека тундры к оленю. Забота о нем закрепила многие привычки бережного отношения к природе. Поэтому мы никогда не увидим человека тундры с ярким полевым букетом или же собирающего с цветками и листьями неспелую морошку. Это показывает чуткое отношение к природе, боязнь разрушить первозданную красоту в окружающем мире. Кстати, грибы ненцами в пищу никогда не употреблялись. По-видимому, когда-то ненцы, заметив, что олени любят грибы, сочли, что разумнее не отнимать у них это вкусное яство.

Читать еще:  Фото с дымовыми шашками свадьба

Сколько прекрасных произведений северных поэтов являются подтверждением наблюдательности северян, Какие удивительные в них сравнения:

Как белая оленья шкура,
Который век, который год
Лежит и стынет тундра хмуро
У ледяных своих ворот.

Лежит огромной шкурой белой,
И движется по ней зима,
И солнце зимнее присело
На край пологого холма.

И, как пастух, — все стадо разом,
Обводит тундру зорким глазом.
А тундра утром хороша.
Кусты темнеют мехом рысьим,

Снежинки кружат не спеша,
Блестят на солнце, словно бисер.
Она вся вышита как будто
Умелой женскою рукой…

Любоваться северными красотами приезжают из многих уголков земли. Веками жил человек в единении с природой, понимая друг друга и стараясь не обидеть. Но что происходит в последние 50 лет? «Открытием века» называют подвиг разведчиков нефтяной и газовой целины на севере края. В таежных дебрях, среди непроходимых болот, в промерзлой тундре забили мощные фонтаны нефти и газа. В кратчайший срок здесь была создана главная топливная база страны. Пролетая над тундрой на вертолете можно наблюдать картину: черные озера, брошенная техника, груды металлолома, останки старых буровых, широкие полосы многочисленных дорог. Известно, что нефть и газ это богатство страны, валюта, будущее края. Но о каком будущем можно говорить, если методы освоения ведут к гибели природы. Многолетние научные исследования показали, что восстановить силу северной природы можно. Подходы к этой проблеме могут быть различными. Один из них такой: привести в порядок взъерошенную экскаваторами землю. Для этого нужно сеять многолетние и однолетние травы. Приживаются травы плохо, значит надо помогать растениям: обрабатывать семена стимуляторами роста. Тогда постепенно восстановятся мертвые пески карьеров и растительный покров. Берегите землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю! Берегите!

Пусть слова из этого стихотворения послужат заветом тем, кто пришел на землю созидать, а не разрушать.

3. Подведение итогов занятия.

Мы перелистали все странички нашего журнала.

Давайте вспомним, какие это были странички, о чем они вам рассказали?

Что больше всего понравилось, запомнилось?

На переменах либо в группе продлённого дня проводятся национальные игры

  1. Знакомство с национальными играми северных народов.
  2. Развивать физические способности: ловкость, быстроту, меткость.
  3. Расширять кругозор детей.
  4. Совершенствовать навыки коллективной деятельности.
  5. Воспитывать чувства товарищества и взаимопомощи.

Оборудование: обручи, кегли, санки, мячики, призы для награждения победителей соревнований.

Если есть возможность, данное внеклассное мероприятие проводится на свежем воздухе. Класс делится на 2-3 команды.

1. Эстафета «Хват без перехвата».

Эта эстафета проводится, если играющие разбиты на две команды. От каждой команды по очереди выходят по одному участнику. Они становятся спиной круг к другу и сцепляются

Согнутыми в локтях руками. По команде учителя игроки стараются заставить друг друга оторвать ноги от земли. Команда получает очко, если ее участник победил. Выигрывает та команда, которая заработала больше очков.

2. Национальная хантыйская игра «Бросание тынзяна на хорей».

Участники команд стараются по очереди набросить обруч на кеглю, стоящую в 5 метрах от них. Выигрывает команда, больше всех набросившая обручей на кеглю.

3. Забава «Прыжки через санки».

Эстафета также проходит в парах. Первый участник перепрыгивает через санки, стоящие передним, второй участник быстро переставляет санки вперед, первый участник опять прыгает, и так до кегли, где участники меняются ролями и начинают возвращение к команде. Выигрывает та команда, которая быстрее других закончит эстафету.

4. Игра «Поместится в чуме».

Перед каждой командой лежит обруч. Представьте, что это хантыйский чум. Выигрывает та команда, у которой больше участников поместятся в чуме.

Если количество игроков в команде невелико, то задание можно изменить: все участники команды как можно быстрее забежать в свой чум-обруч.

Участники по очереди стараются попасть снежком в кеглю, расположенную на расстоянии 4-5 метров от игроков. Снежки можно заменить небольшими мячиками. Выигрывает та команда, у которой больше попаданий.

От каждой команды выбираются по два игрока: «капкан» и «охотник». Сначала «капканы ставит» первая команда. Два «игрока-капкана» становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их, образуя ворота. Все остальные игроки со всех команд встают цепочкой через одного. «Охотник встает спиной к «капкану». По команде учителя цепочка игроков начинает проходить через «ворота». «Охотник», не видя, что происходит, говорит «стоп» — «капкан» захлопывается, то есть два участника, которые и есть «капкан», опускают руки. Если в «капкан» попался игрок с чужой (не «охотника») команды, то команда «охотника» получает очко. «Охотник» охотится пять раз. Затем «ставит капканы» другая команда. Выигрывает команда, которая поймала в свой капкан больше «добычи»

7. Эстафета «Догнать лисицу».

Участники команды по очереди добегают до кегли, возвращаются обратно и передают эстафету следующему игроку. Какая команда быстрее?

голоса
Рейтинг статьи
Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты
Adblock
detector